Моя дочурка в 2 года читала муху-цикатуху ,а сынок вообще на книги не смотрит :/
И заставлять я его не собираюсь,думаю это само придет
Опять же ,не посадишь же малыша за комп обморок

Я в детстве очень много читала смущение ,а потом мальчики пошли и все Зато сейчас отрываюсь люблю детективы и всякое разное.
Но заставлять читать, я тоже не собираюсь.Я думаю только хуже будет

Мой не много читал. А потом "подсел"  на Гаррика. За что большое спасибо Роулинг. Поттера он уже терпеть не может, а вот благодаря ему, читать стал много. Правда, в основном фантастику и фэнтези. Ну и так, понемногу... Мастера и Маргариту прочитал, например.

Мой за трояки во второй четверти "Ревизора" прочитал , За третью- "Онегина" осиливаем потихоньку. По плану "Мертвые души"... Учиться мы не хотим, пороть-лупить бессмысленно... Ну что ж, хоть какая-то польза... А иначе, кроме рассказов Бианки из школьной программы никакой классики не прочитаем.   Ничего, мои труды, кажется, даром не прошли. Понравился Шукшин. Это уже моя маааленькая победа.

Я всегда читала много и с детьми проблем не было-как только научились читать-от книг не оторвать.Вот нашла интересный материал по этому вопросу.
Готовых рецептов научить любить чтение, по-видимому, нет (а есть ли четкие рецепты как заставить полюбить себя, как человека равнодушного - превратить в любящего… Рецептов нет, а вот интуиция… Впрочем, читайте хорошую художественную литературу).

Пока сообщу лишь несколько условий, чего ни в коем случае нельзя делать, когда ваш ребенок читать уже научился, но чтение у него еще только техническое - то есть сам еще читать не хочет и по настоящему (для себя, для удовольствия) даже и не может.

Чтение должно с самого начала соединяться только с чувством удовольствия. Никаких даже мыслей о репрессиях. Ни в коем случае не заставлять и не уговаривать - ах, прочитай еще хоть одну строчку. Придумывайте любые маневры, любые игры, но ребенок должен сам захотеть читать, хоть и не сразу понимает, о чем это он все-таки прочитал. (О психологических маневрах позже).

Радуйтесь каждому прочитанному слову ребенка, понимая, что это действительно его маленькие победы.

Не привлекайте его внимание к ошибкам в чтении, постарайтесь их поправлять самым незаметным образом, а если можно обойтись без этого, то и вовсе не поправляйте.

Берите для первого чтения только подходящие книжки - яркие, с крупными буквами, где много картинок и самое главное, яркий сюжет, за которым интересно следить.
http://www.danilova.ru/publication/devel7_03_01.htm

Мне эти методы и не очень нравятся.Я считаю,что главное-собственный пример.Так было у меня в детстве-все вокруг читали и мне хотелось побыстрее научиться,так было и с нашими детьми.Сейчс и родители стали меньше читать,чего же требовать от детей?

Телевизор!!!Комп!!!Зачем читать,когда легче увидеть.Может читать-тоже самое,что петь.Не всем дано!Мы-то с тобой это знаем.И всему свое время.Сейчас твоей дочке просто некогда-у нее молодежная жизнь-встречи....
Лиль,мы ведь не ругаем ребенка,если он не умеет рисовать или петь...

У нас вся семья тоже очень читающая, а вот брат долго в руки книги не брал. Но за время учебы в военном училище сначала подсел на фантастику, а потом стал читвть все запоем. Так что, Лиль, мне кажается и Анюта твоя начнет со временем читать.
Мои наблюдения за 5 лет работы в детской библиотеке. Дети читают, и читают многие и много. Но современная школьная нагрузка такова, что времени у них на свободное чтение очень мало. Слишком много приходится прочитывать не художественной литературы, а специальной - для подготовки рефератов и т.п. А художественная часто ограничивается школьной программой - она стала такой раздутой, они просто физически не успевают прочитать все.
Еще один момент. Детские книги стали стоить так дорого, что купить их часто просто не представляется возможным. Скажете - есть библиотеки. Это не решение вопроса. Сначала ребенок должен привыкнуть читать, у него должно возникнуть желание читать. А для этого книги должны окружать его с раннего детства. Значит, должны быть все время рядом, свои, а библиотечные - они временные.

Хочу немножко рассказать о себе. До двенадцати лет я ничего кроме школьной программы не читала , да и то без всякого удовольтвия. хотя мама моя читала очень много ( работала она за городом , ездила на электричке и с собой у нее всегда была книга), а как рассказывала - просто заслушаешься и когда предлагала мне почитать я начинала и откладывала книгу в сторону почемуто было не интересно. Дома была приличная библиотека и мама почти все перечитала. А потом я перешла в другую школу и там меня посадили за парту к Ире Богачевой , которая читала книги запоем. Я стала вместе с ней ходить в библиотеку за книгами и удивлялась, как ей удается найти столько интересных книг. Короче она прочитывала и давала мне и я так на это подсела, что готовя уроки у меня под учебником всегда лежала книжка (пока мама не видела я могла ее читать до 12 часов ночи, а маме говорила, что задали много уроков). Ире я благодарна и считаю, что читать я стала только благодаря ей , хотя может просто совпало. А еще в техникуме у нас литературу преподавала Нина Анатольевна Погарская - чудо что за женщина и собой хороша и литературу преподавала очень интересно. Я даже Войну и Мир прочитала с удовольствием и вообще много чем она нас заинтересовала.
Дома ситуация такая же как у Лили - сын читает везде - на кухне, в туалете и ... А дочка в руки не берет( как папа), хотя в этом году уговорила почитать хотя бы детские детективы и вроде увлеклась прочла все, что были дома( наследство от Сереги).

. Девчонки как здорово, что мы здесь можем общаться практически на любую тему.